儿童美术教学中情境体验式学习的探索

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情境体验式教学以优化的情境为空间,根据教学内容、知识点、学生情况,营造合适的氛围,让学生全身心投入到学科知识的学习中去,从而实现主观能动与现实环境的统一,激发潜能与塑造人格的统一。本文用一些教学的例子说明在儿童美术教学中营造情境、烘托情境、进入情境、创设情境和演绎情境的一些探索。
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