【摘 要】
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英语新课程标准提出基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等
【机 构】
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福建省泰宁县第三中学,福建 三明,354400
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英语新课程标准提出基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上.语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言的保证.文化意识指的也就是了解东西方文化的差异.让学生增强以文化差异的理解与认识.这也是我们所讲的让学生在英语学习中形成“跨文化交际”的意识.在跨文化交际中,交际的双方若不能进入同一文化背景之中,就容易产生不解或误解,从而使交际失败.作为中国人学习第二门语言,有它学习的难度,并且还存在着东西方文化的差异.因此,了解东西方文化之间的差异是学习好英语的重要前提.
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