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新一轮国家数学课程标准的建立突出体现“基础性,普及性和发展性”,要求“人人学有价值的数学:人人都获得必要的数学”,并且强调“不同的人在数学上得到不同的发展”的理念.这无疑为小学阶段发展人的数学素养指明了方向.基于以上分析,我们在小学数学教学中培养人的数学素养,应该切实做好以下几方面的工作.
小学生数学素养的培养
【摘 要】
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新一轮国家数学课程标准的建立突出体现“基础性,普及性和发展性”,要求“人人学有价值的数学:人人都获得必要的数学”,并且强调“不同的人在数学上得到不同的发展”的理念.
【机 构】
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江西赣州市宁都县青塘中心小学
【出 处】
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科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
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2016年12期
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