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初高中数学的衔接问题不但是学习阶段的主要过渡,同时还是学习内容的深入.为了使过渡带给学生的负面影响得以缓解,将数学核心素养作为着手点,对初高中数学教学衔接过程中存在的各种问题进行深入分析,并提出行之有效的解决对策.
初高中数学教学过程中发展学生核心素养的有效途径
【摘 要】
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初高中数学的衔接问题不但是学习阶段的主要过渡,同时还是学习内容的深入.为了使过渡带给学生的负面影响得以缓解,将数学核心素养作为着手点,对初高中数学教学衔接过程中存在
【机 构】
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兰州市第二中学,甘肃 兰州
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2019年5期
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