【摘 要】
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曾经在《语文老师的个性与担当》中读到过这样一句话:“语文老师,是积德的工作。语文课除了要有浓郁的语文味、书卷味,更重要的是要有人情味,在传授知识的过程中也应是对学生
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曾经在《语文老师的个性与担当》中读到过这样一句话:“语文老师,是积德的工作。语文课除了要有浓郁的语文味、书卷味,更重要的是要有人情味,在传授知识的过程中也应是对学生情感的熏陶和价值的引领。”小学五六年级的学生正值生理和心理的发育期,他们的思想从单纯走向复杂,情感日益丰富,开始观察世界、思考人生。这样的关键期,语文教师应该如何利用课堂教学引导他们形成
Have been in the “language teacher’s personality and play,” read such a sentence: “language teacher, is Jide’s work .Chinese classes in addition to a rich language taste, book taste, more importantly, to have a human face, in In the process of imparting knowledge, it should be a guide to affection and value of students. ”Students in grade 5 and 6 in primary schools are at a period of physiological and psychological development. Their ideas are increasingly complicated and emotionally rich, and they begin to observe the world ,think about life. In such a critical period, how language teachers should use classroom teaching to guide their formation
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夜深人静,一个小小的身影悄无声息地爬上了窗台,一双乌溜溜的小眼睛望着远方。它在思索,它在等待……“嘀嘀……”一趟飞天BUS来了。田鼠奇奇扛着自己偷偷积攒的一袋种子,蹦
傍晚,窗旁,冬季的冷咄咄逼人。泡一杯清茶,空气中升腾的绿烟带着缕缕幽香。大约在冬季,在姥姥家。冰凉的雨使我瑟瑟发抖,家里就我一个人,寂寞得冷清,电也停了。我在黑暗中沏
人的一生总有许多梦想,形形色色,各不相同。鹰的梦想是翱翔蓝天,树的梦想是茁壮成长,蜗牛的梦想是追求上进。而我的梦想又是什么?很小的时候,我的中国梦是一只雄鸡,我幼小着,
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本文在对《新课标标准》深刻认识的基础上,根据多年的教学经验,对如何提高思想品德课的教学效率谈了自己的认识。在阐述过程中,笔者举了大量的教学实例,力求朴实地呈现自己的
4月12日 晴 “叮铃铃……”上课铃响了，吵闹的教室渐渐安静下来。 可几十秒过去了，哈哈，老师还没有来，教室里开始窸窸窣窣，像是小老鼠准备出洞，几个同学探头探脑，想继续下课时的话题，可还是没有胆量。 这时传来了一声响嗝，刹那间教室突然没了声响，接下来一阵大笑打破了平静，然后教室便炸开了锅：“笑星”陈坤一屁股坐在旁边女生桌子上，不知讲了什么笑话，立即让几个女生笑得前仰后合；前方“战线”的周兴龙
“迁就”是个颇为神妙的词儿,这大约可说是一切人与人、人与物关系的润滑剂。它使世上一切原本不相合的事物紧密联结,也在不知不觉中改变了它们原有的形态。但也有一些事物,
总有一种期待,我期待我可亲可爱的爸爸能够来到南部,跟我和妈妈一起快乐地生活。爸爸在我们的老家——符虎那里的中学教书,只有周末才能回来短住两天。记得有一次,爸爸说他要
天近黄昏。当斜上空那轮炽热的红日,缓缓地躲进远处那座青山的背脊时,灼热的光芒也渐渐被黑暗吞噬。大地似乎成为星魂的俘虏,在一股柔光的抚摸下开始沉睡。星空中,还零碎地飘
读中学时,我和我的同桌学习成绩都特别优秀,每次考试,不是他考第一,就是我考第一。可我们在心里却暗暗地较着劲儿,互不服气,好像一对冤家对头,见了面也互不说话,互不打招呼。