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传统的教学评估中，以终结性教学评估为主，主要以阶段纸笔考试为主要依据对学生进行评判，而忽略了学生学习态度、学习习惯等方面的考量。目前，学习等级代替考试分数，是基础教育的一大进步，然而，在小学数学的一线教学中，期待着更加科学、更关注学生学习动态的评估方法。
形成性评估在小学数学教学中的使用
【摘 要】
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传统的教学评估中，以终结性教学评估为主，主要以阶段纸笔考试为主要依据对学生进行评判，而忽略了学生学习态度、学习习惯等方面的考量。目前，学习等级代替考试分数，是基础教育的一
【机 构】
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内蒙古乌海市海勃湾区和平街学校
【出 处】
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山海经（故事）
【发表日期】
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2016年9期
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