【摘 要】
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随着现代科学技术的发展,小学语文教学的方式有了很大的改变.小学生们学习语文的热情有所提高,但是很多学生却进入了一种看似学会、实际掌握并不扎实的假会状态,呈现出一种虚
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随着现代科学技术的发展,小学语文教学的方式有了很大的改变.小学生们学习语文的热情有所提高,但是很多学生却进入了一种看似学会、实际掌握并不扎实的假会状态,呈现出一种虚假的繁荣.本文着手于小学语文教学课堂的实际情况,深入剖析了这种假会现象,并重点分析了如何克服语文教学中的假会现象.
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