【摘 要】
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《语文课程标准》明确规定:识字、写字、阅读和写作的基础是1～2年级的教学重点。第一学段,要认识常用汉字1600～1800个,其中800～1000个会写。这一安排,体现认写分开,多识少写的原
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《语文课程标准》明确规定:识字、写字、阅读和写作的基础是1～2年级的教学重点。第一学段,要认识常用汉字1600～1800个,其中800～1000个会写。这一安排,体现认写分开,多识少写的原则,识字量比以往教材有明显提高。其目的,就是为了让学生尽快地多认识一些汉字,迅速扫除读写障碍,尽快进入阅读和习作。但在识字与写字相结合的过程中,却产生了错别字。阐述了如何有效减少错别字的教学策略。
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