【摘 要】
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题目呈现rn题目:这也是一种乐趣rn要求:1.文体自选(诗歌除外);2. 600字以上;3.文中不能出现考生的姓名和所在学校名称.rn写作导引rn“这也是一种乐趣”,审题重点在于“也”和“乐趣”两处,首先确定这是一种“乐趣”,因为有了“也”的修饰,这种“乐趣”就变得与众不同.它可以是一种活动、一种爱好、一种追求等.它可以是特别的,是大多数人都认为与众不同的;它也可以是平淡无奇的,因为有了作者的认识和体会,才有了别样的乐趣;它甚至可以在同龄人眼中是枯燥乏味的,因为有特殊的意义所在,在作者眼中就会“也是一种乐
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题目呈现rn题目:这也是一种乐趣rn要求:1.文体自选(诗歌除外);2. 600字以上;3.文中不能出现考生的姓名和所在学校名称.rn写作导引rn“这也是一种乐趣”,审题重点在于“也”和“乐趣”两处,首先确定这是一种“乐趣”,因为有了“也”的修饰,这种“乐趣”就变得与众不同.它可以是一种活动、一种爱好、一种追求等.它可以是特别的,是大多数人都认为与众不同的;它也可以是平淡无奇的,因为有了作者的认识和体会,才有了别样的乐趣;它甚至可以在同龄人眼中是枯燥乏味的,因为有特殊的意义所在,在作者眼中就会“也是一种乐趣”.在选材和立意的时候,要选取能够“以小见大”的素材;写作过程当中,要通过恰当的详略安排和有效的细节描写,突出“也是一种乐趣”的主题,强化“扣题意识”.
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天还蒙蒙亮,淅淅沥沥地下着小雨,柔柔的,凉凉的.在车上浑浑噩噩地睡了几个小时后,母亲激动地摇醒我:“快醒醒!我们到了!”rn一下车,清新的空气一瞬间涌入鼻腔,八个小时的劳累烟消云散.一山又一山的杉树、松树、茶子树,满目青翠欲滴.远处的山头锁着如梦似幻的白雾,大大小小的灰瓦木屋依山而建,还有那著名的程阳永济桥.时隔六年,桥上没有卖绣球和吉祥花的侗族老人,曾经穿着传统侗族服饰的少女们也去了远方追梦,留下这座有着悠久历史的廊桥,古朴而端庄,雄伟而大气,像一位老人,等待着儿女的归来.
汉语中没有冠词,与英语相比,是一门“淡定”的语言,指代事物就用名词自身,如要表达得清楚具体,就加上“这、那”之类的指示代词.rn一、汉语非常“淡定”——英语一定“准确具体”.rn在讲定冠词用法时,有些老师喜欢教学生一些口诀,如:特指双熟悉,上文已提及;方位与独一,序数最高级.
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当前老年人学习面临诸多障碍,基于全视角学习理论分析,老年人学习障碍类型主要分为错误学习、学习防御和对学习的阻抗,主要表现为老年人个体认知匮乏与理解偏差、心理接受度和学习动机受阻、消极的学习态度与放弃.从内容、动机和互动三个维度阐释老年人学习障碍的影响因素,分别是学习内容与暮年需求发生脱节、老年人学习的自我内驱力不足、老年人学习与情境互动产生剥离.因此应鼎新与开发适切性学习内容、激发与挖掘内隐性学习动机、打造与整合全面性情境互动,以助力消除老年人学习障碍.
在国家东西部扶贫协作战略背景下,本文以江苏省昆山市和贵州省铜仁市碧江区为案例地,比较东西部扶贫协作地区学习型社区的组织管理机制、经费投入机制、学习平台机制、资源整合机制、学习激励机制、课程开发机制、师资建设机制等运行机制.比较发现,昆山市在学习型社区运行机制构建方面探索创新,成效显著,而碧江区学习型社区建设起步较晚,碧江区需要学习昆山市学习型社区运行机制建设的成熟经验;同时,昆山市可以根据碧江区学习型社区建设现状提供更多的针对性帮扶,切实提升东西部扶贫协作地区学习型社区构建水平,促进东西部地区协调发展.
我国人口老龄化现象日益严峻,扩大老年教育资源供给,能够有效应对人口老龄化问题,促进老年人与社会协同发展.普通高等学校开展老年教育是构建服务全民终身学习的高质量教育体系要求,是普通高校破解时代发展困境提升办学地位的重要途径,也是国际老年友好大学理论与实践的借鉴.目前而言,我国普通高校开展老年教育存在着社会整体积极老龄化观念不足、普通高校自身所承担的办学使命之间博弈、及普通高校内部相关机制缺乏的问题.针对普通高校开展老年教育存在的现实困境,可以从宏观层面树立服务老龄化社会的使命,中观层面注重实施逻辑进行分类指
随着教育信息化的发展和终身学习需求的不断提升,在特殊的背景之下,在线教学以惊人地速度“席卷”传统课堂,成为教与学的“新手段”.本研究试图探索在线教学中影响成人学习效果的相关因素,认为参与在线教学的难易程度、学习者的主观规范、学习者的自主学习支持程度、学习者的学习满意度是在线教学中影响成人学习效果的主要因素.本文希望为在线教学的实施提供有借鉴作用的视角与方法,促进在线教学中教师的“教”与学习者的“学”.
多源流理论是公共政策领域的经典理论,对于现实生活中的一些公共政策问题具有很好的解释力.本文以2011年出台的《上海市终身教育促进条例》为例,采用多源流理论分析框架,试析当时特定环境下终身教育问题走向政策议程的问题源流、政策源流以及政治源流.三大源流汇聚,“政策之窗”开启,促进了《上海市终身教育促进条例》的政策制定.
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