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种植活动的植物观察活动可以让幼儿的眼、鼻、脑、手等都得到更丰富的“外界信号刺激”，促进其口语表达能力及前阅读和n前书写技能的发展。本文在阐释植物观察活动对幼儿语言发展意义的基础上，探讨了依托植物观察活动发展幼儿语言的策略。
依托植物观察发展幼儿语言的策略
【摘 要】
：
种植活动的植物观察活动可以让幼儿的眼、鼻、脑、手等都得到更丰富的“外界信号刺激”，促进其口语表达能力及前阅读和n前书写技能的发展。本文在阐释植物观察活动对幼儿语言
【机 构】
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无锡市雪浪中心幼儿园 江苏无锡 214000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年23期
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