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【摘要】独立学院作为新的高等教育角色进入大众的视野，其办学各方面的问题日益成为社会关注的对象。如何建设良好的校园文化，引导师生正确工作学习，已成为独立学院是否能培养高质量人才的决定性因素。本文通过阐述独立学院校园文化建设的重要性、独立学院文化建设影响因素的观点，从而引出辅导员这一角色在独立学院校园文化建设中的重要作用。
【关键词】独立学院校园文化建设辅导员作用
【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1006－9682（2012）04－0069－02
《独立学院设置与管理办法》规定，独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业。随着独立学院不断发展，独立学院作为新的高等教育角色进入大众的视野，其办学各方面的问题日益成为社会关注的对象。如何建设良好的校风、学风，引导师生正确工作学习，已成为独立学院是否能培养高质量人才的决定性因素。
一、独立学院校园文化建设的重要性
校园文化是文化传承和创新的重要载体，也是高校精神文明建设的重要内容，更是学校发展的灵魂，建设丰富校园文化生活，对凝聚人心、提升师生文明素养，以及对学生的人生观、价值观将产生着潜移默化的深远影响。许多学者对独立学院校园文化建设的重要作用进行了分析，赵观石认为“校园文化是通过开展一系列的活动所创造出的物质和精神文化形态的总和。大学的教育目的和人才培养目标的达成程度，在很大程度上取决于大学校园文化的建设程度”，指出独立学院所有工作的主线要围绕营造良好的育人环境进行，把具有“强制性特征的教育，转化为一种以独立学院教师及管理者对其学生前途的关心为特征”的育人过程。
二、独立学院校园文化建设的影响因素
独立学院在进行自身校园文化建设时，由于自身在学校设置、管理人员聘用、招生、师资上的特点，会受到以下因素影响：
1．母体学校校园文化的持续影响
独立学院是由实施本科以上学历教育的普通高等学校与其他企业合作办学建立的，可以说是母体学校品牌、教育服务的输出。因此，在独立学院开办初期，大多是成套的照搬母体学校的规章制度、教学计划等，有意无意地接受母体学校的校园文化建设的各方面。但现在的问题是，独立学院毕竟在培养目标定位上与母体学校是有区别的，与立足独立学院师资、学生实际特点上的校园文化建设工作不符，陷入邯郸学步的困境。
2．学生个性特点影响校园文化建设
对于独立学院的学生，录取分数线一般比高职高专稍高，但比二本录取分数低。在全国高校扩招的背景下，这部分学生与其他学生相比，存在着以下特点，如大部分学生缺乏明确的学习目标，学习基础较差，没有形成科学的学习方法，自主学习意识不足，自我意识过强，自信心不足且易冲动，综合素质较高且社会活动能力强，家庭生活水平两极分化严重等。这些特点使学校管理教育者在开展校园文化建设工作时，既要克服学生的不足，又要发挥他们的特长。
3．管理者、师资队伍自身素质对校园文化建设的影响
校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。具体包括校园建筑设计、各项展示物等物化形态的内容，也包括学校的共同价值观、传统、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则等非物化形态的内容。但无论是物化形态还是非物化形态的内容，都由独立学院管理者、师资队伍及学生在教学、管理过程中逐渐形成。因此，独立学院的管理者、师资队伍的办学目的、自身的素质及教育认识对校园文化建设起着至关重要的作用。
4．社会环境对校园文化建设的影响
在当前我国价值多元化背景下，社会甚至部分家长具有的功利主义、享乐主义对学生人生观和价值观造成了一定的负面影响；社会企业更加务实的用人态度一定情况下造成新的“读书无用论”的出现；部分家长对子女的溺爱等因素造成学生情商不高，学生在学习生活中缺乏积极主动的意识，出现被动学习、应付学习的消极状况，甚至沉迷于网络游戏的情况。
三、辅导员在校园文化建设中的作用
独立学院尽管所有者不同，但在教学与学生管理上采取了与公办学校一样的部门人员设置，学生工作辅导员作为一线思想教育工作者，承担着面向学生，承上启下，对学生提供各项服务管理、教育的工作，与学生接触交流地最多，学生一般会从辅导员来感知学校的工作作风。独立学院校园文化建设方面，最终大多会落实到辅导员身上。因此，辅导员这一角色在校园文化建设中作用不可或缺，意义非常。那么，作为学生工作辅导员，如何发挥作用呢？
1．把握好工作角色定位，主动为学生做好服务管理工作。
要树立良好的校园文化氛围，作为与学生接触交流最多的辅导员在生活、工作中首先要把握好工作角色定位，正确看待新时期新环境下对辅导员的要求，心中时刻考虑学生，在学生工作负责人的指导、带领下，开展好负责班级学生的思想政治教育、学风建设、学生信息收集反馈、心理辅导、就业辅导等各项工作，主动、热情为学生做好各种服务，“德高为师，身正为范”，言传身教，树立思想进步、兢兢业业、努力进取、道德高尚的教师形象。
2．加强学习，从思想、道德上为学生树立榜样。
社会环境的不断变化，学生入学、毕业，工作内容和工作对象自然不同，因此，作为学生辅导员要想在校园文化建设中发挥作用，必需加强学习，掌握时事、行业发展形势、教育学、心理学、管理学等各方面知识，使自己不仅道德高尚，而且对学生职业发展认识清晰，熟悉学生个性特点，及时总结工作经验，不断提高自身的思想道德素质及业务能力，做好学生的学业、职业发展指导工作，成为学生的良师益友。
3．结合学校培养目标，确定对学生的要求。
校园文化建设，涉及到独立学院根据学生实际情况做出的培养目标定位，作为辅导员，必须把握好这一目标，在日常管理服
务工作中，积极探索适合培养目标的工作模式，以生为本，合理要求，帮助学生在学习过程中肯定自我，达到符合社会需求的学院人才培养目标。
4．加强与专业教师联系，举办班级品牌专业特色活动。
对所负责学生，要从学生入学到毕业就业这一整体课程统筹学生活动，根据学生不同年级的情况举办所带班级具有专业特色活动。如大一入学时，应加强学生的军训、入学教育，加强学业规划、学习方法的指导，在帮助学生适应大学生活的同时，辅导学生做好大学四年的学业发展规划，同时帮助他们培养适合自己特点的学习方法，为整个大学学习打好基础；大二时积极鼓励学生备考英语四六级、计算机能力考试及相关职业资格证书，让学生在备考过程中进一步肯定自我、树立自信心、发掘自身优势；大三开始引入职业规划教育，结合社会就业实际情况，开展具有学生所学专业特色的专业活动，举办类似职业规划比赛、职业形象比赛等，从学生就业出发，引导学生对未来就业进行思考；当学生进入大四时，应帮助学生对国家就业政策和当前就业形势进行分析，帮助学生全方位分析自己，找准就业定位，做好各种求职应聘准备，使学生能从容的面对就业竞争。
在不同年级的工作中，辅导员要总结历届活动经验，不断指导学生创新，为所带班级专业形成校园品牌活动打下基础，丰富校园文化。
总之，学生工作辅导员要加强校园文化建设重要性的认识，充分了解校园文化建设对学生学风建设、思想道德教育起着至关重要的作用，是人才培养目标的一个重要工作内容，开展相关工作时，一定要努力学习，提高自我，做好服务，合理要求，以身作则，为学生树立榜样，做好校园文化建设工作。
参考文献
1 赵观石.对独立学院校园文化建设的几点思考［J］.教育与职业，2010（33）：46～47
2 周莉.浅谈独立学院辅导员做好学生工作的措施［J］.技术与市场，2010（8）：158～159
3 程立军等.把握独立学院学生特点，构建和谐校园［J］.河北理工大学学报（社会科学版），2007（11）：117～118
4 刘爱萍等.浅析独立学院学风［J］.中国高教研究，2004（8）：88～89
5 刘福金.独立学院学风建设存在的问题及对策研究［J］.中国科教创新导刊，2010（28）：240～241
【关键词】独立学院校园文化建设辅导员作用
【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1006－9682（2012）04－0069－02
《独立学院设置与管理办法》规定，独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业。随着独立学院不断发展，独立学院作为新的高等教育角色进入大众的视野，其办学各方面的问题日益成为社会关注的对象。如何建设良好的校风、学风，引导师生正确工作学习，已成为独立学院是否能培养高质量人才的决定性因素。
一、独立学院校园文化建设的重要性
校园文化是文化传承和创新的重要载体，也是高校精神文明建设的重要内容，更是学校发展的灵魂，建设丰富校园文化生活，对凝聚人心、提升师生文明素养，以及对学生的人生观、价值观将产生着潜移默化的深远影响。许多学者对独立学院校园文化建设的重要作用进行了分析，赵观石认为“校园文化是通过开展一系列的活动所创造出的物质和精神文化形态的总和。大学的教育目的和人才培养目标的达成程度，在很大程度上取决于大学校园文化的建设程度”，指出独立学院所有工作的主线要围绕营造良好的育人环境进行，把具有“强制性特征的教育，转化为一种以独立学院教师及管理者对其学生前途的关心为特征”的育人过程。
二、独立学院校园文化建设的影响因素
独立学院在进行自身校园文化建设时，由于自身在学校设置、管理人员聘用、招生、师资上的特点，会受到以下因素影响：
1．母体学校校园文化的持续影响
独立学院是由实施本科以上学历教育的普通高等学校与其他企业合作办学建立的，可以说是母体学校品牌、教育服务的输出。因此，在独立学院开办初期，大多是成套的照搬母体学校的规章制度、教学计划等，有意无意地接受母体学校的校园文化建设的各方面。但现在的问题是，独立学院毕竟在培养目标定位上与母体学校是有区别的，与立足独立学院师资、学生实际特点上的校园文化建设工作不符，陷入邯郸学步的困境。
2．学生个性特点影响校园文化建设
对于独立学院的学生，录取分数线一般比高职高专稍高，但比二本录取分数低。在全国高校扩招的背景下，这部分学生与其他学生相比，存在着以下特点，如大部分学生缺乏明确的学习目标，学习基础较差，没有形成科学的学习方法，自主学习意识不足，自我意识过强，自信心不足且易冲动，综合素质较高且社会活动能力强，家庭生活水平两极分化严重等。这些特点使学校管理教育者在开展校园文化建设工作时，既要克服学生的不足，又要发挥他们的特长。
3．管理者、师资队伍自身素质对校园文化建设的影响
校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。具体包括校园建筑设计、各项展示物等物化形态的内容，也包括学校的共同价值观、传统、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则等非物化形态的内容。但无论是物化形态还是非物化形态的内容，都由独立学院管理者、师资队伍及学生在教学、管理过程中逐渐形成。因此，独立学院的管理者、师资队伍的办学目的、自身的素质及教育认识对校园文化建设起着至关重要的作用。
4．社会环境对校园文化建设的影响
在当前我国价值多元化背景下，社会甚至部分家长具有的功利主义、享乐主义对学生人生观和价值观造成了一定的负面影响；社会企业更加务实的用人态度一定情况下造成新的“读书无用论”的出现；部分家长对子女的溺爱等因素造成学生情商不高，学生在学习生活中缺乏积极主动的意识，出现被动学习、应付学习的消极状况，甚至沉迷于网络游戏的情况。
三、辅导员在校园文化建设中的作用
独立学院尽管所有者不同，但在教学与学生管理上采取了与公办学校一样的部门人员设置，学生工作辅导员作为一线思想教育工作者，承担着面向学生，承上启下，对学生提供各项服务管理、教育的工作，与学生接触交流地最多，学生一般会从辅导员来感知学校的工作作风。独立学院校园文化建设方面，最终大多会落实到辅导员身上。因此，辅导员这一角色在校园文化建设中作用不可或缺，意义非常。那么，作为学生工作辅导员，如何发挥作用呢？
1．把握好工作角色定位，主动为学生做好服务管理工作。
要树立良好的校园文化氛围，作为与学生接触交流最多的辅导员在生活、工作中首先要把握好工作角色定位，正确看待新时期新环境下对辅导员的要求，心中时刻考虑学生，在学生工作负责人的指导、带领下，开展好负责班级学生的思想政治教育、学风建设、学生信息收集反馈、心理辅导、就业辅导等各项工作，主动、热情为学生做好各种服务，“德高为师，身正为范”，言传身教，树立思想进步、兢兢业业、努力进取、道德高尚的教师形象。
2．加强学习，从思想、道德上为学生树立榜样。
社会环境的不断变化，学生入学、毕业，工作内容和工作对象自然不同，因此，作为学生辅导员要想在校园文化建设中发挥作用，必需加强学习，掌握时事、行业发展形势、教育学、心理学、管理学等各方面知识，使自己不仅道德高尚，而且对学生职业发展认识清晰，熟悉学生个性特点，及时总结工作经验，不断提高自身的思想道德素质及业务能力，做好学生的学业、职业发展指导工作，成为学生的良师益友。
3．结合学校培养目标，确定对学生的要求。
校园文化建设，涉及到独立学院根据学生实际情况做出的培养目标定位，作为辅导员，必须把握好这一目标，在日常管理服
务工作中，积极探索适合培养目标的工作模式，以生为本，合理要求，帮助学生在学习过程中肯定自我，达到符合社会需求的学院人才培养目标。
4．加强与专业教师联系，举办班级品牌专业特色活动。
对所负责学生，要从学生入学到毕业就业这一整体课程统筹学生活动，根据学生不同年级的情况举办所带班级具有专业特色活动。如大一入学时，应加强学生的军训、入学教育，加强学业规划、学习方法的指导，在帮助学生适应大学生活的同时，辅导学生做好大学四年的学业发展规划，同时帮助他们培养适合自己特点的学习方法，为整个大学学习打好基础；大二时积极鼓励学生备考英语四六级、计算机能力考试及相关职业资格证书，让学生在备考过程中进一步肯定自我、树立自信心、发掘自身优势；大三开始引入职业规划教育，结合社会就业实际情况，开展具有学生所学专业特色的专业活动，举办类似职业规划比赛、职业形象比赛等，从学生就业出发，引导学生对未来就业进行思考；当学生进入大四时，应帮助学生对国家就业政策和当前就业形势进行分析，帮助学生全方位分析自己，找准就业定位，做好各种求职应聘准备，使学生能从容的面对就业竞争。
在不同年级的工作中，辅导员要总结历届活动经验，不断指导学生创新，为所带班级专业形成校园品牌活动打下基础，丰富校园文化。
总之，学生工作辅导员要加强校园文化建设重要性的认识，充分了解校园文化建设对学生学风建设、思想道德教育起着至关重要的作用，是人才培养目标的一个重要工作内容，开展相关工作时，一定要努力学习，提高自我，做好服务，合理要求，以身作则，为学生树立榜样，做好校园文化建设工作。
参考文献
1 赵观石.对独立学院校园文化建设的几点思考［J］.教育与职业，2010（33）：46～47
2 周莉.浅谈独立学院辅导员做好学生工作的措施［J］.技术与市场，2010（8）：158～159
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4 刘爱萍等.浅析独立学院学风［J］.中国高教研究，2004（8）：88～89
5 刘福金.独立学院学风建设存在的问题及对策研究［J］.中国科教创新导刊，2010（28）：240～241