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教学情境作为课堂教学的组成部分,情境的有效性与否,对课堂教学的效率有直接的关系。目前,许多教师对教学情境的理解不够透彻,创设了许多无效的教学情境。基于此,本研究对比分析几个典型的化学课堂教学情境案例,并以此为指导,进行有效情境教学。
化学课堂教学情境比较研究
【摘 要】
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教学情境作为课堂教学的组成部分,情境的有效性与否,对课堂教学的效率有直接的关系。目前,许多教师对教学情境的理解不够透彻,创设了许多无效的教学情境。基于此,本研究对比
【机 构】
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漳州台商投资区角美中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2016年11期
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