二次函数的叠加性质

来源 :数学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leijian_118
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对于二次函y_1(x)=a_1x~2+b_1x+c_1与y_2(x)=a_2x~2+b_2x+c_2,(a_1.a_2(/)0),能否找到常数λ,使叠加得到的y_0(x)=y_1(x)+λy_2(x)的函数值不改变符号(定正或定负)? 下面用纯粹初等的方法进行探索: 因y_0(x)=a_1[x~2+b_1/a_1x+c_1/a_1+λa_2/a_1(x~2+b_2/a_2x+c_2/a_2)],若记b_/a_1=b、c_/a_1=c、λa_2/a_1=μ、 b_2/a_2=b_0、c_2/a_2=c_0,即考查y(x)=x~2+bx+c+μ(x~2+b_0x+c_0) 仍记为y(x)=y_1(x)+μy_2(x)〕在哪些情况下可以选取到实数μ使其定号。 For the second-order functions y_1(x)=a_1x~2+b_1x+c_1 and y_2(x)=a_2x~2+b_2x+c_2, (a_1.a_2(/)0), whether or not the constant λ can be found is obtained by the superposition. The function value of y_0(x) = y_1(x) + λy_2(x) does not change the sign (fixed or negative)? The following is a purely elementary method to explore: Because y_0(x) = a_1[x~2+b_1 /a_1x+c_1/a_1+λa_2/a_1(x~2+b_2/a_2x+c_2/a_2)] if b_/a_1=b, c_/a_1=c, λa_2/a_1=μ, b_2/a_2=b_0 ,c_2/a_2=c_0, that is, examining y(x)=x~2+bx+c+μ(x~2+b_0x+c_0) still denoted as y(x)=y_1(x)+μy_2(x)] In some cases, the real number μ can be selected to determine the number.
其他文献
一本刊物如同一个人,也是有生命的。《红楼梦学刊》可谓是个幸运儿,她落生在上世纪七十年代之末的1979年,这可是个不同寻常的历史时刻,此际,红学经历了二十世纪的风风雨雨特
有人调查分析,认为好吃零食、甜食以及患龋齿的孩子近视眼多.也有人指出,过于偏食造成热量和维生素不足,特别是必需氨基酸、赖氨酸、苯丙氨酸摄取不足,容易引起屈光异常,诱
I had been teaching English for many years before I went to Americafor further study.As a teacher of English,one is usually supposed to beable to speak English
十年潜心苦读,十年辛勤写作,刘跃进先生如期完成了他给自己设计的“秦汉文学研究三书”的写作任务。其中,与曹道衡先生合著的《先秦两汉文学史料学》和独立撰写的《秦汉文学
依靠消费者提高服务生产率200083上海财经大学薛小军在许多服务行业,如不能取得消费者的支持则提高生产率的努力很可能要归于失败的,而在管理当局力图改变消费者与服务组织之间的互动方式时就更是如此。本文提供了几条营销策略建议,服务企业的经理可将其灵活运用...
语感是对语言现象的感知能力,也是一种较高的语言文字欣赏能力。它包括人们对语言的理解力、辨识力和驾驭力,是一种对语法、语意、语音感知的综合语文能力。因此,在中学语文
教育评价工作做得正确与否,在很大程度上影响着教育的发展方向.因此,探讨学校教育评价的改革,具有卜分重大的现实意义.学校教育涉及面广,因素多,周期长,十分复杂.学校教育的