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本文结合当前笔纸应试制度下试卷讲评策略的诊断和研究,对常态教学过程中讲评试卷的策略进行分析,旨在让它的教学效果和教学策略真正影响我们的课程教学,影响学生的思维生长,并集合集团化成员学校的客观差异进行变通和应用.
对初中数学试卷讲评的思考——基于集团化背景下师资均衡机制的初步研究
【摘 要】
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本文结合当前笔纸应试制度下试卷讲评策略的诊断和研究,对常态教学过程中讲评试卷的策略进行分析,旨在让它的教学效果和教学策略真正影响我们的课程教学,影响学生的思维生长,
【机 构】
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江苏海门市实验初中
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年11期
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