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在课程改革的推动下,小学体育教学方式发生了变化。在此背景下,大单元教学逐渐成为小学体育的重要教学模式。以教学评一致性为出发点,对小学体育大单元教学进行设计,既可以让教学和评价成为有机循环体,又能够加深学生对体育知识和动作的掌握,在一定程度上促进了小学体育教学效率的提升。
基于教学评一致性设计体育大单元教学
【摘 要】
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在课程改革的推动下,小学体育教学方式发生了变化。在此背景下,大单元教学逐渐成为小学体育的重要教学模式。以教学评一致性为出发点,对小学体育大单元教学进行设计,既可以让教学和评价成为有机循环体,又能够加深学生对体育知识和动作的掌握,在一定程度上促进了小学体育教学效率的提升。
【机 构】
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江苏吴江实验小学城中校区
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2021年6期
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