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数学来源于生活,又回馈于生活。由于数学知识较为复杂,逻辑性较强,所以学生对其学习兴趣较低,因此教师应当转变教学方式。基于此,本文阐述了小学数学的生活化教学现状,并依照现状存在的问题提出合理的解决对策,进而提升小学数学教学效率及质量。
小学数学生活化教学的现状及对策探讨
【摘 要】
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数学来源于生活,又回馈于生活。由于数学知识较为复杂,逻辑性较强,所以学生对其学习兴趣较低,因此教师应当转变教学方式。基于此,本文阐述了小学数学的生活化教学现状,并依照
【机 构】
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襄汾县襄陵镇中心小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2019年16期
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