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应用型本科的设置院校本身就是以应用型、技术型为最终的办学方向,以此来服务地方和区域经济的发展,达到培养应用型高层次人才的目的。从应用型高校的角度出发,对学生的英语学习动机与自我认知的内容进行分析,并对其之间的相关性进行了解,为后续应用型本科学生英语学习动机与自我认同提出可行性建议。
论应用型本科学生英语学习动机与自我认同研究
【摘 要】
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应用型本科的设置院校本身就是以应用型、技术型为最终的办学方向,以此来服务地方和区域经济的发展,达到培养应用型高层次人才的目的。从应用型高校的角度出发,对学生的英语
【机 构】
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桂林旅游学院外国语学院
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2020年29期
【基金项目】
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桂林旅游学院2017年教学改革建设一般项目B类《应用型本科院校英语作为外语学习者学习动机及干预策略研究》(2017JGB018)
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