论文部分内容阅读
作为学生,我们应当尊敬老师;作为朋友,我们应当帮助老师。对老师毕恭毕敬、唯唯诺诺未必就是尊师,向老师直抒己见,表达不同观点未必就是不尊重老师。关键是怎样对老师提意见。下面我就给大家讲几个给老师提意见时需要注意的问题:
给老师提意见五“注意”
【摘 要】
：
作为学生,我们应当尊敬老师;作为朋友,我们应当帮助老师。对老师毕恭毕敬、唯唯诺诺未必就是尊师,向老师直抒己见,表达不同观点未必就是不尊重老师。关键是怎样对老师提意见
【出 处】
：
小雪花
【发表日期】
：
2004年26期
其他文献
2013年9月15日,广东省中山市第五届'心脏起搏与电生理学术年会'在中山市人民医院杨郭恩慈大楼学术报告厅胜利召开,来自中山市内外的近300名专家及相关人员参加了会议
结合对6个图例的分析,详细地阐述了单腔起搏器感知功能过强的基本概念、心电图表现和诊断及其发生率,介绍了引起感知功能过强的常见原因,并强调了感知功能过强时的风险性。
目的 研究心源性晕厥患者的心律失常发生情况与高危心电图的具体表现.方法 对29例疑为心源性晕厥的患者进行24 h动态心电图监测.结果 29例患者均发生了较严重的心律失常,晕厥
豆豆、贝贝和波比急匆匆地钻进植物园的大门,心里的一块石头才落了地。“豆豆, 那凶狠的老沙不会追来报复吧?”贝贝心有余悸(ji)。“那个坏蛋,以大欺小算什么本事!”波比义愤
单词接龙 你能根据下面的汉语提示，用前一个单词的尾字母作为后一个单词的首字母，完成单词接龙吗？ May——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 五月年，年份 玫瑰吃 二(蜘蛛等的)网 ——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 书包好黑暗的洋娃娃听 ——（ ）——（ ） 鼻子 结束 小小趣闻 大家知道ice-cream cone的来历吗？ A lon
目的分析急性心肌梗死体表心电图早期定位诊断与冠状动脉病变血管的相关性。方法将159例老年急性心肌梗死患者心电特征（以ST段梗死和Q波梗死）与冠状动脉造影的结果进行对比分析