【摘 要】
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每年开学季,在校门口、教室门口或是班级内,我们经常会看到:与家长展开拉锯战,拒不进校门的孩子;哭着闹着想妈妈,要回家的孩子;上课一刻也坐不住,总是叫老师的孩子;在校期间
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每年开学季,在校门口、教室门口或是班级内,我们经常会看到:与家长展开拉锯战,拒不进校门的孩子;哭着闹着想妈妈,要回家的孩子;上课一刻也坐不住,总是叫老师的孩子;在校期间手忙脚乱,精神高度紧张,顾不上喝水和上厕所的孩子……种种迹象表明,幼小衔接、入学适应问题处理不好,必然会影响小学生的学习与成长。我校从“一项引领、三项跟进”的多维联动心理干预措施入手,探讨幼小
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