【摘 要】
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不管是在幼儿园内,还是在现实生活中,我们常常会发现,不少的孩子在别的小朋友玩耍的时候,他只是默默地呆在一旁,不参加也不发表自己的意见,极其内向。可一了解下来,并不是他
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不管是在幼儿园内,还是在现实生活中,我们常常会发现,不少的孩子在别的小朋友玩耍的时候,他只是默默地呆在一旁,不参加也不发表自己的意见,极其内向。可一了解下来,并不是他们不愿意和其他小朋友一起玩耍,而是因为他们不知道该怎样和别人相处。那么,如何培养孩子的交际能力呢?
Whether in kindergarten or in real life, we often find that many children stay quiet while they are playing with other children. They are introverted without participating or expressing their opinions. Understand it, not that they do not want to play with other children, but because they do not know how to get along with others. So, how to cultivate children’s communicative competence?
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摘 要： 对区域可持续发展问题的探讨是高中地理知识的最终归宿，这与新课标以可持续发展为指导思想、以人地关系为主线的课程设计思路是相切合的，而对本部分案例内容充分的把握和整体知识有效的升华又常是教学的“死穴”。本文以地理学时空视角为切入点，以实例形式展现区域可持续发展问题的解决思路。 关键词： 区域可持续发展 时间视角 空间视角 区域可持续发展问题可谓是高中地理知识的“集大成者”。探讨区域发展问
摘 要： 作者简述了初中思想政治教学的意义和存在的问题，并结合教学经验对初中思想政治教学进行了探讨，希望提高初中思想政治教学质量，推进初中思想品德教学改革与发展。 关键词： 初中思想政治 课堂教学 教学实践 思想政治课作为初中阶段必修的一门学科，目的在于培养学生良好的品质与德行，在精神思想的成长方向上给予指引，为学生树立科学的世界观、人生观及价值观打下坚实的基础，但在初中思想政治课的实际教学过
摘 要： 在初中历史教学中，教师在教学的各环节精心创设问题情境，可有效激发学生的求知欲望，解决教学的重难点，有助于学生构建新的认知结构，并提高学生的思维水平。因此，在教学实践过程中，教师如果根据教学内容，并结合所任教班级学生的具体学情，创设好问题情境，则有助于大大提高课堂教学效率，强化课堂教学效果。 关键词： 初中历史 课堂提问 创高情境 一、在导入新课时创设生活式问题情境，激发学生求知欲望
《初中地理新课程标准》对地理教育提出“构建开放式的课堂”的理念,运用多种教学手段,结合课内外各种资源,创设平台让学生运用已有知识与能力,采用合适的方法与手段,表达、
摘 要： “大学物理”是高等院校的一门重要基础课程。本文是对教育部提出的“改进教学方法，提高教学质量”这一教改目标的有益尝试。我们从纵向的中学物理和大学物理的前后联系及横向的相似内容相互比较两个方面，探讨了比较法在大学物理教学中的运用。 关键词： 大学物理 教学法 比较法 “大学物理”是高等院校的一门重要基础课程。物理学不仅是除数学以外的其他理科和工科的基础，而且对培养学生的理性思维习惯和提高
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凝重磅礴的南盘江日夜奔腾不息,涛声回荡在山谷里。就在盘江重峦叠嶂犬牙交错的石山深处,安龙县德卧中学校长、优秀共产党员高武国,扎根山村中学17年,把自己的时光、情爱、青
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摘 要： 在中学物理课教学中，适当运用多媒体课件，不仅能打破时空限制，多渠道、多形式地向学生传授物理学科的知识，加大课堂容量，而且能通过情境创设、协作学习，促进学生主动思考，主动探索，发展联想思维，营造出良好的课堂氛围，提高课堂教学质量。 关键词： 现代信息技术 物理课堂教学 有效教学 在中学物理课教学中，适当运用多媒体课件，不仅能打破时空限制，多渠道、多形式地向学生传授物理学科的知识，加大课