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通过中国-芬兰大学的教学培训实例,分析了中国和芬兰的大学教学方法的不同,剖析了产生不同教学方法的原因。中国和芬兰文化的不同导致了教学方法的差异。但两国教学目的是相同的,即学生的能力培养是大学教育的最终目标;好的教学方法才能培养出好的学生;基于学习目的课程设计方法,以及教学方法的及时反馈。
中芬教学方法比较
【摘 要】
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通过中国-芬兰大学的教学培训实例,分析了中国和芬兰的大学教学方法的不同,剖析了产生不同教学方法的原因。中国和芬兰文化的不同导致了教学方法的差异。但两国教学目的是相
【机 构】
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同济大学先进土木工程教育部重点实验室,同济大学材料科学与工程学院
【出 处】
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三峡大学学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2014年S2期
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