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听力是提升英语能力和学好英语的关键所在，但却是中职院校英语教学的薄弱环节。中职学生由于自身基础较弱以及课程设置等问题，无法在听力上得到有效训练，教学现状并不乐观。文章对情感和图式理论基础下中职英语听力系统教学策略进行了探究。
情感和图式理论基础下中职英语听力系统教学策略的思考
【摘 要】
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听力是提升英语能力和学好英语的关键所在，但却是中职院校英语教学的薄弱环节。中职学生由于自身基础较弱以及课程设置等问题，无法在听力上得到有效训练，教学现状并不乐观。文章
【机 构】
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宿州应用技术学校
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2017年8期
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