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有效教学是所有教育教学改革的共同追求,中小学课堂教学有效性研究风生水起,方兴未艾。但高职语文教学却仍陷入困惑,处于学校教学的边缘地带,脱离高职教育赖以生存的应用能力的培养。本文针对高职学生实际和专业特点,从促进有效性教学的视点提出了相应的解决策略。
高职院校《大学语文》课堂教学有效性研究
【摘 要】
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有效教学是所有教育教学改革的共同追求,中小学课堂教学有效性研究风生水起,方兴未艾。但高职语文教学却仍陷入困惑,处于学校教学的边缘地带,脱离高职教育赖以生存的应用能力
【机 构】
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江苏教育学院宿迁分院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2011年11期
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