【摘 要】
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由于多数中职生的词汇量非常小,没有英语阅读的兴趣使得在中职英语阅读教学中应当对学生循序渐进的培养其阅读的能力。任务型教学模式能够在英语阅读教学中将学生的积极性充
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由于多数中职生的词汇量非常小,没有英语阅读的兴趣使得在中职英语阅读教学中应当对学生循序渐进的培养其阅读的能力。任务型教学模式能够在英语阅读教学中将学生的积极性充分调动起来,让他们在英语阅读的过程中自主地积累英语语言知识。本文针对任务型教学模式在中职英语阅读课堂教学中的应用进行了分析与探讨。
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