【摘 要】
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近几年来,＂后方法＂这个名词开始活跃于教育界,许多国内外学者开始把研究重点从对教学方法的选择转移到对＂后方法＂这个新名词上面来。在外语教学中,越来越多的人认识到某种特定教
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近几年来,＂后方法＂这个名词开始活跃于教育界,许多国内外学者开始把研究重点从对教学方法的选择转移到对＂后方法＂这个新名词上面来。在外语教学中,越来越多的人认识到某种特定教学法的局限性,教师自身必须要具备一定的知识,技能,态度和自主性,以便在具体的教学过程中琢磨出一套适合自己和学生的系统的,连贯的,和实际紧密相连的教学理论。后方法教育理论对外语教师的教学法运用具有启发性意义。
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