【摘 要】
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在高中生物课堂教育实验中,应当以激发学生的探究精神和学习热情为重,以孟德尔的植物杂交实验为例,孟德尔通过豌豆杂交实验,发现了遗传规律、基因分离定律以及基因组合定律,
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在高中生物课堂教育实验中,应当以激发学生的探究精神和学习热情为重,以孟德尔的植物杂交实验为例,孟德尔通过豌豆杂交实验,发现了遗传规律、基因分离定律以及基因组合定律,可谓是“现代遗传学之父”。他的成功给遗传学的发展建立了一定的基础,使生物界在遗传学的方面有了时代意义上的跨越。
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