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初中生物课一般都被视为"豆芽课",是经常要让位给语数外的副课。面对错误的态度和抽象的教学内容,很容易出现教师难教、学生难学的状况。为了突破这些难点,笔者做出了几点尝试。一、走出教室,认识身边生物翻开生物课本,虽然有丰富的图片展示,但是学生仍然是一头雾水,分辨不清。很多学生生活经验少、五谷
关于初中生物教学的几点突破
【摘 要】
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初中生物课一般都被视为"豆芽课",是经常要让位给语数外的副课。面对错误的态度和抽象的教学内容,很容易出现教师难教、学生难学的状况。为了突破这些难点,笔者做出了几点尝
【机 构】
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江苏省启东中学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2011年12期
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