“三位一体”涵养化学科学素养r——以“氧气的故事”科普课程为例

来源 :化学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:evaclamp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
聚焦日常生活中最普通却又不可或缺的物质“氧气”,依据内容、方法与评价“三位一体”的基本原则,即内容的广博性与前沿性、方法的先进性与严谨性、评价的即时性与人文性,融合创新设计化学科普课程.以此激活青少年客观理性的好奇心,培育一定的科学研究方法意识,涵养化学科学素养,助益青少年化学探究内驱力的生成.
其他文献
The Qinghai-Tibet Plateau(QTP)distributes the largest extent of high-altitude mountain permafrost in the world(Zou et al.,2017),which has different characteristics from high-latitude permafrost(Yang et al.,2010)and stores massive soil carbon.
摘要:化学学科理解是新一轮基础教育课程改革背景下以核心素养培养为目的的中学化学教学转变的关键。通过查阅文献,以CiteSpace为分析工具,结合文献计量分析法和文献文本分析法,对“化学学科理解”研究相关文献进行计量可视化分析和研究述评,并对研究中凸显的问题进行讨论。  关键词:课程改革; 化学学科理解; 研究综述  文章编号:1005-6629(2021)08-0015-06  中图分类号:G63
摘要:化学工业流程题目前已成为高考化学科目的固定题型之一。从试题命制的角度出发,基于历年高考化学工业流程题的命制实例进行总结分析,探索优化该题型命制的方法策略,并提出命制化学工业流程题所应遵循的基本要求。  关键词:高考化学; 化学工业流程题; 命题实践; 试题命制原则  文章编号:1005-6629(2021)08-0090-05  中图分类号:G633.8  文献标识码:B  关于化学工业流程
摘要:项目化学习的三个关键环节是真实问题驱动、合作研学和产生成果,是素养导向的教学评一体化过程,依据考试评价和合作过程表现性评价来判断活动目标的达成度。本案例从抗疫背景的驱动性问题出发,由学生提炼指向考试评价的研究任务,并在教师引导下完成命题及评价的过程。依据高三复习实践,梳理“素材选择、项目、驱动性问题、学习活动、学习成果及应用”的项目化学习的教学流程,为高三化学复习提供借鉴。  关键词:项目化
化学典型问题具有固定结构类型和表达模式,在教学实际中具有潜在的重要影响.化工流程情境类问题饱含丰富的必备知识和关键能力,充分体现化学学科核心素养.实现该类问题有效解
摘要:借助直角玻璃管和某些常规仪器,设计并开发了混合物性质、生成白烟、氢气性质等化学实验。新开发的实验设计新颖、装置简约、操作方便、现象明显、结论可靠,取得了良好的教学效果。  关键词:直角玻璃管; 实验设计; 混合物性质; 生成白烟; 氢气性质  文章编号:1005-6629(2021)08-0068-04  中图分类号:G633.8  文献标识码:B  直角玻璃管是徐州市李德前化学名师工作室研
摘要:阐释了假说、证明以及化学科学中的假说、化学科学中的证明;“假说—证明”是化学科学的重要方法,在化学教学中也具有重要的作用。  关键词:化学的“假说—证明”; 化学的“假说—证明”思维; 教学训练  文章编号:1005-6629(2021)08-0009-06  中图分类号:G633.8  文献标识码:B  1 化学认知中的“假说—证明”  “假说—证明”是一种重要的认知活动,也是一种重要的化
采用反向悬浮聚合法,丙烯酸(AA)和丙烯酰胺(AM)为单体,过硫酸钾(KBS)作引发剂,N,N-亚甲基双丙烯酰胺(MBA)作交联剂,制备了一种非包覆遇水膨胀型自修复剂LF-1,其结构经SEM和IR表征。结果表明:LF-1分散均匀,表观形态呈多孔、粗糙褶皱状。将2%LF-1加入水泥浆中,水泥浆流动度为20.1 cm,失水52 mL,稠化时间217 min;用5000 mg/L的盐水养护造缝水泥石,12 h内即无渗透性;水泥石24 h抗压强度为16.1 MPa,抗折强度为4.92 MPa。
摘要:生命周期理论的重要性逐渐在国际教育研究中显现出来,并开始引起基础教育阶段化学课程及教学研究者的关注。通过梳理生命周期的理论研究进展,以及生命周期理论在中学化学在职培训课程、教学研究及教材研究中的应用研究进展,提出了生命周期理论对于我国化学教育的启示,以期对我国化学教育的发展提供有益借鉴。  关键词:生命周期理论; 可持续发展; 化学教育  文章编号:1005-6629(2021)08-000
摘要:介绍一种自行设计的小型电解水实验装置。相比于教材上的实验装置,采用新型的温差发电作为电解电源以代替原用的直流电源;使用铂金钛网电极,降低了电解的电流与电压,同时还减小了电极两端产生气体的体积比误差;电解水得到氢气和氧气的体积比基本恒定为2∶1。  关键词:电解水实验; 小型实验装置; 温差发电电源; 铂金钛网电极; 实验探究  文章编号:1005-6629(2021)08-0072-04