【摘 要】
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一、做一个具有探究素养的科学老师“探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式,亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。能设计出一个个适合学生开展的
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一、做一个具有探究素养的科学老师“探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式,亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。能设计出一个个适合学生开展的科学探究活动,是一个合格的科学老师开展常规科学课堂教学应具备的基本能力。可是,在我们的现实教学中却并不一定能顺利达到目标,达成所愿。
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