【摘 要】
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现行数学教材的编写更多关注的仍是知识技能目标,往往以狭隘、定论、间接的形式反映教学内容,难以让学生领略数学动态的发展过程,获得丰富、深刻的学习体验。因此,教师必须以
【机 构】
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吴江市震泽实验小学 江苏吴江215231
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现行数学教材的编写更多关注的仍是知识技能目标,往往以狭隘、定论、间接的形式反映教学内容,难以让学生领略数学动态的发展过程,获得丰富、深刻的学习体验。因此,教师必须以“课标”精神为指导,用好、用活教材,进行创造性地教,让学生在自我体验中学会数学。
At present, the preparation of current mathematics textbooks still focuses more on knowledge and skill goals. It often reflects the teaching content in a narrow, definite and indirect way, making it difficult for students to enjoy the dynamic process of mathematics development and acquire rich and profound learning experiences. Therefore, teachers must take the “standard” spirit as a guide, make good use of live teaching materials, creative teaching, so that students learn math in self-experience.
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