【摘 要】
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目的:探讨临床路径在神经外科临床护理带教中的应用效果.方法:抽选出我院近期在神经外科实习的护理学生为研究对象,与学生概述本次研究的基本方式,获得学生的认可之后开展分
【机 构】
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陕西省人民医院神经外科,陕西 西安,710068
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目的:探讨临床路径在神经外科临床护理带教中的应用效果.方法:抽选出我院近期在神经外科实习的护理学生为研究对象,与学生概述本次研究的基本方式,获得学生的认可之后开展分组带教,其中选择半数进行医院传统带教,其余半数采取临床路径带教,分别对带教第一阶段后、第二阶段后学生的操作成绩、理论成绩进行评分,对带教学生神经外科护理知识的掌握程度进行评测,从教师角度出发,对带教中带教形式、带教态度、带教沟通、带教帮助进行评分,由学生进行打分.结果:观察组(临床路径护理组)第一阶段后、第二阶段后学生的操作成绩、理论成绩稍高于对照组(医院传统带教组),观察组学生神经外科护理知识的掌握程度较高,学生反向评价教师中,观察组对带教的各项条件评分较高,两组对比分析具有显著性差异(P<0.05).结论:神经外科带教采取临床路径护理,有助于提高带教效果,提高带教中师生配合度,沟通默契度,整体带教比较和谐.
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