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中职学生正处于青春期,这一阶段的学生生理快速成长,心理变化起伏较大,往往更为活泼和好动,愿意积极参加各类实践活动。在实践活动过程中,探究式教学模式能够带给学生更丰富的情感体验以及更强的创新意识。本文以研究和解决中职学生体育探究式教学模式为问题出发点,从完整性、实践性、操作性等几个方面来进行探究该教学模式,以期为中职体育教学模式的优化提供借鉴。