【摘 要】
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在当前课程游戏化的教育观念背景下,家庭教育作为幼儿教育的重要组成部分,也应重视游戏环境对幼儿的作用。基于此,本文结合幼儿的阶段性能力特点和游戏需求,分析并提出了整合
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在当前课程游戏化的教育观念背景下,家庭教育作为幼儿教育的重要组成部分,也应重视游戏环境对幼儿的作用。基于此,本文结合幼儿的阶段性能力特点和游戏需求,分析并提出了整合性、变化性、开放性、安全性和互动性并重的游戏环境创造办法,意在通过家庭游戏,拉近家长与孩子之间的距离,在游戏活动中更好地培养幼儿的主动学习的能力和、积极创造能力。
In the current educational concept of gamification of the curriculum, family education, as an important part of early childhood education, should also emphasize the role of the game environment in young children. Based on this, this paper analyzes and puts forward the creation of a game environment that integrates, changes, opens, safety and interactive both in terms of the stage ability and the needs of the children, and aims to create a game environment through family games, The distance between children, in the game activities to better develop young children’s active learning ability and, to create positive ability.
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