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从“高校教师”和“创业成功者”的视角出发,对多个对象访谈获得原始材料.采用扎根理论研究方法进行分析,得出他们对于应用化学专业创新创业人才应具备的需要和人才培养方式的建议.研究提出船式人才培养模型,即以教学反思为推动力,创新、创业为发展方向,实行“知识+方法+通识类”课程体系.
地方性本科院校应用化学专业创新创业人才培养模型建构——基于扎根理论的多个案研究
【摘 要】
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从“高校教师”和“创业成功者”的视角出发,对多个对象访谈获得原始材料.采用扎根理论研究方法进行分析,得出他们对于应用化学专业创新创业人才应具备的需要和人才培养方式
【机 构】
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南京晓庄学院环境科学学院 江苏南京211100
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2020年8期
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