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20世纪七八十年代以来,国外图式理论逐渐发展成为一种成熟的理论,引起了认知学、心理学、外语教学等学科领域的广泛关注,尤其是在二语习得教学方面发挥着重要的作用。试图从图式理论的概念、内涵入手,结合实际教学经验阐释和探索其在中职英语阅读理解训练中的有效作用、使用策略,以期提升中职英语课堂教学的效率及学生的阅读分析能力。