论文部分内容阅读
立足于高中化学课堂,培养学生核心素养,关键在于课堂中通过对教学内容与目标、教学生态、教学过程等方面进行高效的管控,体现教、学、评一体内化的要求,实现课堂质量的保证与提高。以人教版必修2第三章第三节"乙酸"核心素养课评比为例,从对教学内容深度的管控、对教学生态环境的管控、对教育目标的科学管控、对教学过程质量的管控四个方面,探讨新知认知课堂教学质量的管控。