【摘 要】
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生成是新课程理念下课堂教学的主要特征.生成性教学,就是指在弹性预设的前提下,在教学的展开过程中,由教师和学生根据不同的教学情境,自主建构教学活动的过程.生成性教学使过
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生成是新课程理念下课堂教学的主要特征.生成性教学,就是指在弹性预设的前提下,在教学的展开过程中,由教师和学生根据不同的教学情境,自主建构教学活动的过程.生成性教学使过去单调、刻板、枯燥的课堂变得越来越情境化、生活化、活动化,有利于实现新课程理念所倡导的从“教师中心”向“学生中心”的重心转移.如何在课堂教学中更好
Generation is the main feature of classroom teaching under the concept of new curriculum.Generative teaching refers to the process of constructing teaching activities autonomously by teachers and students according to different teaching situations under the premise of flexible presupposition. Generative teaching makes the monotonous, stereotyped and boring classroom become more and more contextualized, life-oriented and activity-oriented in the past, and is conducive to realizing the new curriculum concept from “teacher center” to “student center” Focus on how to shift the classroom teaching better
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在5月31日的下午,语文老师走进教室,大家立刻安静下来。老师说:“由于明天是六一儿童节,所以今天就让你们放松放松,没有家庭作业!”老师话音未落,教室里早已人声鼎沸。有的把
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脊髓性肌肉萎缩症(SMA)又名Werdning-Hoffmann麻痹,目前认为是一种常染色体隐性遗传病。本病分急性、亚急性和慢性三型,分别见于婴儿、少年和成年人。本文报告4例婴儿急性SM
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<正> 我于一九八七年九月末至十月初在中国旅行之际,有幸获得杭州大学历史系教授徐规先生所著《王禹偁事糣鞅嗄辍芬皇椤S泄赝跤韨牭氖录?以前我只不过从《宋史》卷二九三《王禹偁传》中看到过,现拜读之余,对本书深为赞叹。《王禹偁事糣鞅嗄辍房俺剖且徊拷茏?在这以前,我未曾读到过如此详尽的宋代人物传记。下面,我主要从历史的视野出发,对其内容详细介绍于下。本书在详细介绍宋初的政治形势,特别是从太宗朝至真宗朝初年政治形势的同时,对王禹偁在朝中和地方做官时的著作活动,都作了详尽的记载。作者将这些著作分别列
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