【摘 要】
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探索以科研为导向的教学模式在中医院校护理本科生眼耳鼻喉口腔科护理学理论授课中的应用效果及护生学习满意度情况,以促进本课程理论授课的教学改革,更好地培养我校本科护生的基本科研能力,为课程修订和更好地进行专题训练提供理论依据.采用调查研究问卷法,对本校2015级和2016级护理本科生进行调查.课程结束后,对教学效果进行问卷调查及评价,两组间的成绩比较用SPSS21.0软件包进行独立样本T检验.实验组理论综合成绩为(92.3±6.5)分,对照组为(88.3±2.3)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);
【机 构】
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广西中医药大学,南宁530022;广西中医药大学赛恩斯新医药学院,南宁530022
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探索以科研为导向的教学模式在中医院校护理本科生眼耳鼻喉口腔科护理学理论授课中的应用效果及护生学习满意度情况,以促进本课程理论授课的教学改革,更好地培养我校本科护生的基本科研能力,为课程修订和更好地进行专题训练提供理论依据.采用调查研究问卷法,对本校2015级和2016级护理本科生进行调查.课程结束后,对教学效果进行问卷调查及评价,两组间的成绩比较用SPSS21.0软件包进行独立样本T检验.实验组理论综合成绩为(92.3±6.5)分,对照组为(88.3±2.3)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);护生对我校以科研为导向的教学模式满意良好率达98％,实验组护生学习满意度高于对照组(P<0.05).以科研为导向的教学模式能激发在校本科护生的学习兴趣,有效提高护生理论综合成绩,护生对教学效果满意度高.
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