【摘 要】
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思政课教师是开展思想政治教育的重要力量,关注高中思政课教师获得感是推进思政课改革与创新、提升高中思政课教学质量、实现立德树人目标的迫切需要.高中思政课教师获得感受到多方面因素的影响,是社会、学校、教师共同作用的产物.为有效提升高中思政课教师获得感,需加强政策落实,构建教师发展平台,调整学校评价体系,提高教师自身素养,以贯通获得感提升的有效路径.
【机 构】
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佳木斯大学 黑龙江佳木斯 154007
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思政课教师是开展思想政治教育的重要力量,关注高中思政课教师获得感是推进思政课改革与创新、提升高中思政课教学质量、实现立德树人目标的迫切需要.高中思政课教师获得感受到多方面因素的影响,是社会、学校、教师共同作用的产物.为有效提升高中思政课教师获得感,需加强政策落实,构建教师发展平台,调整学校评价体系,提高教师自身素养,以贯通获得感提升的有效路径.
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