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随着素质教育的实施和推行，以学生为主体的教学观念也随之深入人心，而学生主体地位的体现需要源源不断的学习兴趣作为支柱。由此可见，如何激发学生的学习兴趣就成了一线教师研究的课题。笔者结合小学生的心理特征，不断优化教学活动，在小学生数学学习兴趣的激发方面收到了良好的成效。
试论小学生数学学习兴趣的激发
【摘 要】
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随着素质教育的实施和推行，以学生为主体的教学观念也随之深入人心，而学生主体地位的体现需要源源不断的学习兴趣作为支柱。由此可见，如何激发学生的学习兴趣就成了一线教师研究
【机 构】
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河北省平乡县油召学区田庄联小
【出 处】
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学周刊：中旬
【发表日期】
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2015年9期
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