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学习一种即使再成熟的教学操作模式，也要因时因地而变化，不是所有的学科，不是所有的内容，更不是所有的课型都适应于一种操作模式。课堂教学改革不是一首田园诗，它需要我们且行且吟，且行且变。
当课堂“被杜郎口”后
【摘 要】
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学习一种即使再成熟的教学操作模式，也要因时因地而变化，不是所有的学科，不是所有的内容，更不是所有的课型都适应于一种操作模式。课堂教学改革不是一首田园诗，它需要我们且行且吟
【机 构】
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张家口市教育科学研究所
【出 处】
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河北教育：教学版
【发表日期】
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2012年10期
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