如何营造良好的班级秩序

来源 :青少年日记(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:funny_109
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
良好的班级秩序是一个班级发展的关键。良好的班级秩序会引导学生更加自制、自律、自尊、自爱、自强,并能更好地挖掘学生内在的潜力,使更多的学生走向成功,走向有所作为的人生境界。基于对以上的认识,我在日常班级管理中,非常重视营造良好的班级秩序,下面就谈一下我的一些做法和认识:一、制定出合理的班级管理制度班级规章制度对于班集体建设至关重要。符合实际的班组规章制度,不仅是班级良好秩序的保证,而且对于学生良好行为习惯的形成以及主人翁精神和民主意识的培养,都有巨大的促进作用。可以说,每一个优秀的班集体,必 Good class order is the key to a class’s development. A good class order will guide students to be more self-controlled, self-respect, self-love and self-reliance. They will also be able to better tap students’ inherent potential and enable more students to succeed and to make achievements. Based on the above understanding, I am in the daily class management, attaches great importance to creating a good class order, the following talk about some of my practices and understanding: First, to develop a reasonable class management system Class rules and regulations for class collective construction important. In line with the actual team rules and regulations, not only is the guarantee of a good class order, but also for the formation of good behavior habits and the development of masters and democratic awareness, have a huge role in promoting. It can be said that every outstanding class collective must be
其他文献
经济生活中的知识广、考点多,且较抽象、易混概念不少。如价值与价格,货币与纸币,储蓄存款、股票、债券、商业保险,财政政策与货币政策,市场调节与宏观调控等。高三复习中,注
中国互联网金融快速发展引发大量热议。互联网金融产品包括货币市场基金、保险产品、第三方支付平台、个人对个人贷款(peer-to-peer lending,简称P2P贷款),以及其他更为奇异
即使没有大品牌的巨额预算投入,没有奥斯卡最佳导演的拍摄功力,你还是可以将视频纳入营销战略。首先,让我们澄清一些关于视频制作的误解:录制视频很难、很贵还很花时间吗?并
由推进使用正版软件工作部际联席会议办公室举办的2014年政府机关软件正版化工作培训会10月中旬在京举行。国家新闻出版广电总局副局长、国家版权局副局长阎晓宏在出席会议时
迄今,对人的“健康”概念,还没有一个公认的科学定义。人们认为,解决这一问题,是医学—生物科学的一个具有重大价值的任务。我们还认为,这同样也是哲学和社会学领域的一个问
所谓因果关系是指事件A起作用引起事件B时,事件A与事件B之间的关系,事件A称为事件B的原因,事件B则为事件A的结果。辩证唯物主义者认为:凡事必有其原因,有一定的原因就会产生
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
该项研究揭示了4岁和6岁儿童在分别与同龄伙伴、实验者、教养员和母亲交往的情境下,识记、再现词汇的年龄差异和性别差异:4岁儿童在教养员在场时熟记材料的成绩较好,在实验者
<正> 社会主义社会人与人关系方面的道德准则,主要是平等、团结、友爱、互助。为调查小学生在人与人关系方面的道德态度,我们编写了五个道德两难故事,并在每个故事后边提出两个问题,对他们进行测问。
为什么青年的逆反心理强增?为什么青年思想上的“抗药性”增生?探究其根源,一个重要原因是教育方法有问题。我们的教育方法强调灌输的成分太多,这种方式的根本缺陷在于忽视