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独生子女仍然是我国家庭生育的主要体现模式，父母对于孩子的溺爱已经成为我国教育面临的重大问题，尤其对于小学生和初中生来说，父母溺爱问题更加凸显。过度溺爱、或者错误的家庭教育方式，无法给孩子树立正确的三观及健康的心理。因此，作为学校和老师必须担负起小学生思想品德、心理健康的教育。本文从三个方面进行深刻阐述，对小学生思想品德教育、小学生健康心理引导进行了诠释，以期对我国小学生健康的思想、行为及心理教育提供借鉴和建议。