【摘 要】
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为了落实对学生因材施教的策略,促进学生思维能力的发展,使学生整体学习数学现状得到改善,使学习困难的学生走出困境,推动教学效果尽快的提高,最有效的途径就是针对中学数学
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为了落实对学生因材施教的策略,促进学生思维能力的发展,使学生整体学习数学现状得到改善,使学习困难的学生走出困境,推动教学效果尽快的提高,最有效的途径就是针对中学数学的状况,开展分层教学。本文以中学数学教学为研究对象,探讨其分层教学具体策略的实施。
In order to implement the strategy of teaching students according to their aptitude, to promote the development of students ’thinking ability, to improve the current situation of students’ overall study of mathematics, to make the students with learning difficulties out of the predicament and to promote the teaching effect as soon as possible, the most effective way is to address the situation of middle school mathematics, Layered teaching. In this paper, middle school mathematics teaching as the research object, to explore the implementation of specific strategies for its layered teaching.
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