【摘 要】
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随着素质教育观念的不断深入,尊重学生人格和个性差异,表扬和激励学生,已成为教育者的共识,但与此同时,由于人们对惩罚在教育中的作用还不能正确认识,也造成了当今教育惩罚的
【机 构】
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《教育理论与实践》,安徽省凤阳师范,河南省驻马店市第七中学,山东省利津县盐窝中学,四川省广安市解放路实验学校,衡水市实验小学 副主编
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随着素质教育观念的不断深入,尊重学生人格和个性差异,表扬和激励学生,已成为教育者的共识,但与此同时,由于人们对惩罚在教育中的作用还不能正确认识,也造成了当今教育惩罚的窘境。教育惩罚是否是一种必要的教育手段?应如何把握惩罚的尺度?如何保证惩罚的效果?本期话题针对以上问题对教育惩罚进行了讨论。
With the continuous deepening of the concept of quality education, respecting student differences in personality and personality, and recognizing and motivating students have become the consensus of educators, but at the same time, because people’s role in the education of punishment is still not correctly understood, it also caused The dilemma of education punishment today. Is education punishment a necessary means of education? How should we grasp the scale of punishment? How do we ensure the effectiveness of punishment? This issue has addressed the issue of education punishment.
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