论文部分内容阅读
新课程教学提倡实践、探究、合作交流的学习方式，以学生为主体，充分调动学生学习积极性、主动性，这就要求我们在进行思想品德课教学时，应注意结合本学科特点和学生实际，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，增强教学效果，提高教学质量。那么，在思想品德课的课堂教学中如何去激发学生的学习兴趣呢？
怎样激发学生学习思想品德课的兴趣
【摘 要】
：
新课程教学提倡实践、探究、合作交流的学习方式，以学生为主体，充分调动学生学习积极性、主动性，这就要求我们在进行思想品德课教学时，应注意结合本学科特点和学生实际，采用灵活多
【机 构】
：
荆门市文峰中学
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2015年9期
其他文献
人类的行为十分之八九是习惯，“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益。幼儿时期是培养习惯的
介绍了学科形成、发展的内在规律以及现代学科发展的特点和趋势;对西安石油大学以学科群为基础调整院系机构和学科结构的实践进行了分析,指出了加强学科建设对提高办学水平和