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摘 要：基于翻转课堂的理念，以《绿色开采技术》为例，对于打造线上线下混合式教学模式的“金课”进行探究。以翻转课堂为导向，设计了《绿色开采技术》的教学流程，从课前、课堂和课后三个方面进行了详细的探讨，并对教学评价提出了建议，以期实现“金课”的高阶性、创新性和挑战度，更好地促进大学生学习能力的提升。