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生命教育是教育的最高境界，小学数学教学需要教师走进学生的心灵，确立生命意识，以我们的“心”和“情”来感化学生的“心”和“情”，突出学生生命的主体地位，充分展现学生的生命活动，切实提高学生课堂生命活动的质量，真正意义上实现“以人为本”的教学理念。
让数学课堂蕴涵人文关怀
【摘 要】
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生命教育是教育的最高境界，小学数学教学需要教师走进学生的心灵，确立生命意识，以我们的“心”和“情”来感化学生的“心”和“情”，突出学生生命的主体地位，充分展现学生的生命活
【机 构】
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福建泉州市鲤城区东门实验小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2011年3期
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