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对于高校的教师来说,尤其对专业课的教师来说,要想完成"课程思政"的这一改革任务,绝非易事。本文以全程育人的视角和思路,结合东北大学秦皇岛分校《工程伦理》"课程思政"的改革的实际,总结了专业课"课程思政"的一种模式,以期对高校的"课程思政"改革能起到一定的推进作用。
全程育人下的《工程伦理》“课程思政”教学
【摘 要】
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对于高校的教师来说,尤其对专业课的教师来说,要想完成"课程思政"的这一改革任务,绝非易事。本文以全程育人的视角和思路,结合东北大学秦皇岛分校《工程伦理》"课程思政"的改
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2018年52期
【基金项目】
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东北大学秦皇岛分校2017党建研究课题——高校思想政治工作贯穿教育教学全过程的有效路径研究(课题编号:2017-ZD01)阶段性研究成果
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