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生命观是人的世界观的重要组成部分。高校体育专业学生从事较多的体育训练，其生命观教育尤其重要。通过对500名在校体育专业大学生进行问卷调查，发现：（1）高校体育专业学生的生命观内涵广泛，并呈现出多样性的特点；（2）高校体育专业学生的生命观主要由过程、情感、价值和处世4个难度构成；（3）在性别、年级、是、否独生子女、城乡4个变量上存在显著的统计差异。从总体上看，高校体育专业学生持积极向上的生命观，他们珍惜生命、敬畏生命；但部分高校体育专业学生在生命现上持有相对消极的看法。因此，高校应对体育专业学生进行全面的、